Met GroepsGeluk - systemisch werken in de klas - maak je de dynamiek van de groep zichtbaar middels houten poppetjes, picto's, symbolen en ander klein materiaal op tafel. Hierdoor krijgen zowel de groepsleider als de leerlingen inzicht in de processen die spelen in de groep.

Wanneer je deze dynamiek zichtbaar maakt, heb je een effectieve tool in handen om een fijn pedagogisch klimaat te creëren. In lastige situaties kun je direct de balans herstellen. Zo blijft je groep gelukkig en in een gelukkige groep kan iedereen zich optimaal ontwikkelen.

• Dynamiek van de groep zichtbaar maken.

• Interne processen en beleving extern gemaakt.

• Vriendschappen in beeld.

• Weten wat zich achter het gedrag van leerlingen schuilgaat.

• Handvatten om de balans te herstellen.

• Er ontstaat meer verbinding met elkaar.

• Rust in de groep.

• Een fijn pedagogisch klimaat.

• Inzicht in onzichtbare knelpunten; pestgedrag, meidenvenijn, buitensluiting, ruzies, groepsdruk

Wat we van elkaar weten is vaak maar een topje van de ijsberg, maar wat we van elkaar voelen is de hele ijsberg.